Das Online-Archiv des Instituts Dr. Flad

Am 24. Juli 2001 waren 13 israelische LehrerInnen aus Nord-Galiläa zusammen mit einer Gruppe von LehrerInnenn aus Ludwigsburg zu Besuch im Institut, um sich vor Ort über das Projekt Schule ohne Rassismus und mögliche konkrete Ansatzpunkte für den Schulalltag zu informieren. Das Institut als einzige derartige Projektschule in Baden-Württemberg war eine Station auf der zehntägigen Seminarreise der Lehrer, die schon seit Jahren Schüleraustausch zwischen Deutschland und Israel betreiben, und sich nun während eines Deutschlandbesuchs neue Impulse für ihre zukünftige Arbeit holen wollen.

Nach einer kurzen Vorstellung der Schule - Berufsfachschulen gibt es in Israel nicht, Laboranten erlernen ihren Beruf ausschliesslich in Betrieben - hielt Frau Annegret Ehmann, Historikerin aus Berlin, einen Vortrag über ihre Studien zu Fremdenfeindlichkeit und Rassismus bei Jugendlichen. Frau Ehman arbeitet am Pädagogischen Zentrum des Hauses der Wannsee-Konferenz und berichtete von den schon beängstigenden Ausmassen, die Rassismus in Deutschland im vergangenen Jahrzehnt angenommen hat. Dabei präsentierte sie nicht nur Zahlen sondern zeigte den israelischen Gästen sowie den SchülerInnen des Instituts einige historische Hintergründe für die heutige Problematik auf.
Im Anschluss an den Vortrag kam eine rege Diskussion zustande; Gäste wie Schüler nahmen die Gelegenheit war, persönliche Fragen zu stellen und selbst mit ihrer Einstellung Rede und Antwort zu stehen. Da der zeitliche Rahmen bald gesprengt war, wurden spontan die nachfolgenden Vorlesungen verschoben - ein Indiz für die Brisanz des Themas wie auch für das große Interesse aller Beteiligten.

Nach dem Mittagessen ging die Diskussion in kleinerem Kreise weiter; Schüler des Instituts berichteten über ihre persönlichen Erfahrungen mit Rassismus und der Diskriminierung von Minderheiten - und was hier an der Schule konkret getan wird, um Minderheiten zu schützen. Den Abschluss bildete ein Vortrag des Schulleiters Wolfgang Flad über die Hintergründe des Projektes Schule ohne Rassismus; er zeigte auf, wie sich das Projekt in die langjährige Institutstradition internationaler Kontakte einfügt und mithilft, die Ziele der UNESCO, Erziehung zu Toleranz und Frieden, in der Schulgemeinschaft zu realisieren.

Während des ganzen Tages war die Diskussions- und Lernbereitschaft bei den Gästen wie bei den Schülern groß und half mit, auch heikle Klippen wie zum Beispiel die Palästinenserfrage, offen und tolerant anzugehen. Trotzdem schlugen die Emotionen auch mal hoch, bei den Israelis wie bei den Deutschen, erneut Zeichen dafür, dass Probleme wie Rassismus und Diskriminierung von Minderheiten uns alle angehen. Der überaus herzliche Abschied lässt hoffen, dass dies ein Startpunkt zahlreicher Kontakte zwischen Israel und dem Institut war und die von den Gästen ausgesprochene Einladung unserer SchülerInnen nach Israel Realität wird - wieder ein kleiner Schritt zur internationalen Verständigung.

Annette Spiekermann